کلانشهر: علی باقرزاده در نشستی با خبرنگاران با بیان اینکه دو مأموریت مهم روی میز وزارت آموزش و پرورش قرار دارد، گفت: نخست پایان رساندن سال تحصیلی جاری است یعنی آزمونهای پایان سال در همه دورهها و پایههای تحصیلی برگزار، نمرات دانش آموزان ثبت، کارنامهها صادر و فرآیند ثبت نام دانش آموزانی که ارتقاء مییابند انجام شود. همچنین برای دانش آموزانی که نیاز به آموزش یا ارزیابی مجدد دارند، آزمونهای بعدی پیش بینی شده تا سال تحصیلی گذشته به طور کامل به پایان برسد.
وی با بیان اینکه مأموریت دوم اجرای پروژه مهر و آمادگی برای آغاز سال تحصیلی آینده است آن هم در شرایطی که با پیچیدگیها و عدم قطعیتهای اجتماعی و امنیتی مواجه هستیم افزود: سناریوهای مختلف و ترکیبی از سیاستها و راهبردها در حال بررسی است تا بتوانیم سال تحصیلی آینده را به موقع آغاز کنیم.
رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آغاز سال تحصیلی قابل تعویق نیست، ادامه داد: برخی برنامهها مانند تصمیمات مربوط به کنکور یا آزمونها را میتوان به تعویق انداخت، اما اول مهر هرگز قابل تعویق نیست و سال تحصیلی باید در موعد مقرر آغاز شود.
وی با بیان اینکه در سال تحصیلی آینده، ۹۹ هزار مدرسه دولتی فعال خواهند بود و در این مدارس ۵۶۰ هزار کلاس درس در دورههای مختلف تحصیلی تشکیل میشود گفت: مهمترین وظیفه ما تأمین نیروی انسانی مورد نیاز این مدارس و کلاسها است.
باقرزاده با بیان اینکه میزان نیاز به نیروی انسانی در دورههای مختلف تحصیلی متفاوت است به گونهای که هر کلاس دوره ابتدایی به یک معلم، هر کلاس متوسطه اول به طور متوسط ۱.۲ نیرو، هر کلاس متوسطه نظری ۱.۴ نیرو و هر کلاس هنرستانهای فنی وحرفهای و کاردانش به طور متوسط ۱.۷ نیرو نیاز دارد افزود: هرچه به مقاطع بالاتر تحصیلی میرویم، به دلیل تنوع دروس و ساختار آموزشی، نیاز به نیروی انسانی افزایش پیدا میکند.
وی با بیان اینکه تفاهم نامه میان وزارت آموزش و پرورش و استانها امضاء شده و ۵۶۰ هزار کلاس درس میان استانها توزیع شده است، ادامه داد: استانها نیز این ظرفیت را میان مناطق آموزشی تقسیم کرده و مناطق نیز ظرفیت هر مدرسه را مشخص کردهاند، اکنون هر مدیر مدرسه میداند که در سال تحصیلی آینده چند کلاس باید دایر کند و ثبت نام دانش آموزان نیز بر همین اساس و متناسب با ظرفیت تعیین شده انجام میشود.
باقرزاده با بیان اینکه وظیفه وزارت آموزش و پرورش تأمین نیروی انسانی شایسته و مطلوب برای همه مدارس است ادامه داد: مدرسه نقطه آغاز همه رویدادهای علمی، فرهنگی، اجتماعی، هنری و ورزشی کشور است.
باقرزاده با بیان اینکه نخستین اولویت تأمین مدیر مدرسه است و هیچ مدرسهای نباید بدون مدیر باشد، گفت: برای حدود ۴۰۰۰ مدرسه شبانه روزی کشور، تأمین سرپرست به صورت صددرصدی در اولویت قرار دارد. پس از آن، تأمین معلم در اولویت است و هیچ کلاس درسی نباید در آغاز مهرماه بدون معلم باشد. این نیاز از طریق تکمیل ساعت موظف معلمان، پرداخت اضافه کار، استفاده از حق التدریس آزاد و در شرایط خاص، بهره گیری از دانشجویان سال چهارم دانشگاه فرهنگیان تأمین خواهد شد.
وی با بیان اینکه در بخش معاونان آموزشی و پرورشی، حدود ۹۱ درصد نیاز استانها تأمین شده گفت: در حوزه مشاوران مدارس، تاکنون حدود ۵۰ درصد نیاز تأمین شده و تلاش میکنیم از روشهای مختلف، روند تأمین و توزیع نیروی مشاور را تقویت کنیم. در حوزه مربیان پرورشی، طی دو سال گذشته اتفاقات بسیار خوبی رخ داده، و اکنون نسبت مربی پرورشی به دانش آموز به ازای هر ۲۸۱ دانش آموز یک مربی است که نشان دهنده رشد قابل توجه در تأمین نیروها است.
باقرزاده افزود: بر اساس برنامه ریزیهای انجام شده، هدف گذاری وزارت آموزش و پرورش این است که به ازای هر ۲۸۰ دانش آموز نیز یک مربی تربیت بدنی در مدارس حضور داشته باشد که الان این عدد ۴۸۰ است.
وی با بیان اینکه کلاسهای با جمعیت بیش از ۳۵ دانش آموز همچنان یکی از مسائل آموزش و پرورش است ادامه داد: ۵۰ هزار کلاس بالای ۳۵ دانش آموز داشتیم که تلاش میشود امسال این عدد حدود ۳۰ درصد کاهش یابد، همچنین از سال گذشته هیچ استان و منطقهای حق ندارد در پایههای ورودی کلاس بالای ۳۵ دانش آموز تشکیل دهد.