کلانشهر: در حالی که طبق اعلام آموزش و پرورش، مدارس دولتی حق تعیین هیچ شرطی از جمله برگزاری آزمون، مصاحبه و تعیین شرط معدل و نمره انضباط برای ثبت نام ندارند.
مشکلات ثبت نام دانش آموزان در مدارس نه تنها هر تابستان در حال تکرار شدن است و تحرک خاصی از سوی سیاستگذاران نظام آموزش و پرورش کشور به منظور چاره جویی برای حل مشکلات مشاهده نمی‌شود بلکه هر روز مسائل جدیدتری نیز به آن اضافه می‌شود.

امسال کنار مشکلاتی که هر سال در فصل ثبت نام دانش آموزان وجود داشته است، موضوع جدید ثبت نام نکردن مدارس دولتی عادی از دانش آموزان با نمرات ضعیف، خانواده‌ها را با مشکلات متعددی مواجه کرده است.

بخشی از مشکلات ثبت نام دانش آموزان در تابستان 1403 را در قالب این گزارش روایت شدهاست:

ثبت نام نکردن دانش آموزان به بهانه نمرات ضعیف!

مشکل بسیار عجیبی که تابستان امسال، برخی خانواده‌ها را به دردسر انداخته و منجر به اتلاف زمان و انرژی آنها شده است، ممانعت مدارس دولتی عادی از ثبت نام دانش آموزان با نمرات ضعیف است،
این موضوع منجر به آن شده که تعدادی از خانواده‌ها با وجود ناتوانی در تأمین شهریه مدارس غیردولتی با این نوع اجبار پنهان آموزش و پرورش، عملاً به سمت ثبت نام در مدارس غیردولتی بروند!

این اقدام عجیب از سوی مدارس دولتی در شرایطی اتفاق افتاده است که طبق بخشنامه ثبت نام دانش آموزان که 18 اردیبهشت 1403 از سوی رضامراد صحرایی؛ وزیر آموزش و پرورش ابلاغ شده است، مدارس دولتی حق تعیین هیچ شرطی از جمله برگزاری آزمون، مصاحبه و تعیین شرط معدل و نمره انضباط برای ثبت نام دانش آموزان ندارند.

 پشت درهای آهنین مدارس چه خبر است؟!

به نظر می‌رسد پشت درهای آهنین مدارس، توجهی به برخی بخشنامه‌های صادرشده از سوی وزارت آموزش و پرورش نمی‌شود و به دلایلی همچون ضعف نظارت اعمال شده از سوی وزارت آموزش و پرورش و آموزش و پرورش شهر تهران و از سوی دیگر چشم پوشی و اهمال در برخورد با تخلفات، هم اکنون کار تا جایی پیش رفته است که مدارس دولتی عادی از ثبت نام دانش آموزان با نمرات ضعیف سر باز می‌زنند و همین موضوع منجر به مراجعات چندین باره مردم به ستادهای ثبت نام و مناطق شده است.

آموزش و پرورش به جای حمایت، بخشی از دانش آموزان را حذف کرد

پدری که پسر او در پایه ششم یکی از مدارس دولتی عادی تحصیل کرده است و اکنون قرار است در پایه هفتم ثبت نام کند، می‌گوید: به بیش از 10 مدرسه مراجعه کردم اما به دلیل اینکه پسرم در سه درس، نمره قابل قبول دارد، ثبت نام نمی‌کنند!

وی ادامه می‌دهد: مهر 1402 به دلیل مشکل کمبود معلم، مدرسه پسرم تا دو ماه برای دروس مهمی چون ریاضی و فارسی معلم نداشت از سوی دیگر در دوران کرونا مدارس را به مدت طولانی تعطیل کردند و طبیعی است با چنین سیاست هایی، پایه درسی دانش آموزان ضعیف می‌شود اما مسئولان وزارت آموزش و پرورش به جای پذیرش واقعیت‌ها و برنامه ریزی برای حمایت از دانش آموزان با پایه درسی ضعیف، به دنبال پاک کردن صورت مسئله و حذف این گروه از دانش آموزان هستند.

این پدر ادامه داد: هیچ مدرسه دولتی حاضر به ثبت نام از پسرم نیست و با توجه به اینکه محل سکونت ما در مرز مناطق 13 و 14 قرار دارد بارها به هر دو منطقه مراجعه کردم اما کار را به یکدیگر پاس می‌دهند و جالب اینجاست که مناطق هم این اقدام مدارس را تأیید می‌کنند!

او می‌گوید: کارم شده هر روز ساعت‌ها مرخصی گرفتن، مراجعه به مدارس، ستادهای ثبت نام و مناطق آموزش و پرورش اما دست خالی و بدون نتیجه بازگشتن! سرانجام پس از پیگیری‌های فراوان منطقه 13 نامه‌ای را برای ثبت نام به یکی از مدارس نوشت اما هنگامی که به مدرسه مراجعه کردم، در کمال تعجب باز هم ثبت نام نکردند و گفتند؛ "منطقه، بیجا نامه زده است"! پرسشم از مسئولان آموزش و پرورش این است؛ آیا این دانش آموز باید در پایه ششم دبستان ترک تحصیل کند و به آمار بازماندگان از تحصیل اضافه شود؟ چگونه است که دائم در رسانه‌ها از تلاش برای جذب بازماندگان از تحصیل سخن می‌گویند اما هنگام اقدام که می‌شود به صحبت هایشان در رسانه‌ها پایبند نیستند؟!

1.5 ماه تلاش بدون نتیجه برای ثبت نام

وی بیان می‌کند: «در نهایت پس از 1.5 ماه دوندگی و صرف انرژی و زمان بسیار، نتوانستم فرزندم را در مدارس دولتی عادی ثبت نام کنم و به یکی از مدارس غیردولتی مراجعه و فرزندم را ثبت نام کردم.»

مشکلی که این شهروند برای ثبت نام فرزندش با آن مواجه شده در ستادهای ثبت نام به کرّات قابل مشاهده است؛ مادر و پسری هم که به منطقه 14 آموزش و پرورش شهر تهران مراجعه کرده‌اند از ممانعت مدرسه برای ثبت نام دانش آموز به دلیل نمرات تجدیدی، گلایه دارند و در انتظار تعیین تکلیف وضعیتشان توسط آموزش و پرورش منطقه هستند.

حذف دانش آموزان ضعیف از چرخه آموزش

متأسفانه و در کمال شرمساری باید گفت در حالی که وزارت آموزش و پرورش باید در یک برنامه ریزی و سیاست گذاری دقیق به دنبال ارتقای سطح علمی دانش آموزان با نمرات ضعیف باشد اما در اقدامی عجیب به جای یافتن راهکار به دنبال پاک کردن صورت مسئله از طریق حذف بخشی از دانش آموزان از نظام آموزش و پرورش دولتی هستند.

بخش دیگری از مشکلات که باعث مراجعات مختلف مردم به ستادهای ثبت نام شده، تکرار مشکل هرساله یعنی محدوده بندی جغرافیایی مدارس است؛ اغلب مراجعه کنندگان به ستادهای ثبت نام دست خالی و بدون حل مشکل خارج می‌شوند و به امید حل مشکل به منطقه آموزش و پرورش مراجعه می‌کنند که در آنجا هم با پرکردن یک فرم و وعده بررسی مشکل و تماس گرفتن با آنها برای ثبت نام رهسپار منزل می‌شوند اما هیچ گاه تماسی از سوی مناطق آموزش و پرورش با خانواده‌های منتظر گرفته نمی‌شود!

محدوده بندی جغرافیایی مدارس، مشکلی جدی است که سال هاست توان و انرژی زیادی را از شهروندان می‌گیرد و عجیب آنکه مسئولان آموزش و پرورش که به دنبال اجرای سند تحول بنیادین هم هستند از حل مشکل در این سطح ناتوان هستند.

اگرچه در بخشنامه ثبت نام دانش آموزان که اردیبهشت امسال ابلاغ شد، ذکر شده است؛ "ثبت نام دانش آموزان ساکن در محدوده مرزی مناطق آموزش و پرورش به ویژه کلان شهرها با درخواست اولیا و هماهنگی کارگروه‌های کیفیت بخشی آموزشی و ثبت نام مناطق همجوار برای رعایت حقوق والدین الزامی است."؛ اما باز هم مناطق آموزش و پرورش شهر تهران بی‌توجه به بخشنامه‌های ابلاغ شده کار خود را می‌کنند و همراهی لازم با مردم در این زمینه انجام نمی‌شود.

در همین ارتباط، حمید طریفی؛ معاون وزارت آموزش و پرورش به تسنیم می‌گوید: مدارس دولتی عادی نمی‌توانند از ثبت نام دانش آموزان با نمرات ضعیف ممانعت کنند چون اساساً اجازه تعیین شرط ندارند؛ حتی برای تکرار پایه دانش آموز هم معلم به تنهایی نمی‌تواند نظر بدهد و موضوع باید در شورای مدرسه با حضور والدین دانش آموز بررسی و نظر نهایی توسط آنها ارائه شود.

وی ادامه می‌دهد: در آموزش و پرورش با تکرار پایه موافق نیستیم چون تبعات دیگری را به همراه دارد و هم اکنون 800 مرکز توانبخشی و مداخله به هنگام در آموزش و پرورش ایجاد شده است که دانش آموزان با نمرات ضعیف می‌توانند به این مراکز مراجعه کنند.

همچنین مجتبی هاشمی؛ مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه مدارس اجازه ندارند بابت نمره انضباط یا نمرات پایین از دانش آموزان ثبت نام نکنند، درباره نظارت بر مدارس دولتی در فصل ثبت نام می‌گوید: از سایر بخش‌ها برای مشارکت در نظارت بر مدارس استفاده می‌کنیم، سال گذشته از 86 هزار مدرسه بازدید داشتیم که از توان گروهی ادارات مناطق آموزش و پرورش به صورت مشارکتی برای رسیدگی به گزارش‌های ثبت شده در سامانه شکایات آموزش و پرورش استفاده شد و داده‌های جمع آوری شده تحلیل و درباره وضعیت مدیریت منطقه مربوطه نظرات را اعلام کردیم.